Мы часто с Вами недооцениваем роль рисования в дошкольном периоде.

Весенние изменения в природе: солнышко ярко светит, потеплело, растаял снег, появились лужи, бегут ручьи, появляется первая травка, просыпаются насекомые, первые цветы, прилетают птицы из теплых краев, после зимней спячки просыпаются звери, день становится длиннее;

Зима богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Новый год, Рождество Христово, Святки (или святые вечера) всегда были

светлыми праздниками для детворы. С новогодней елкой, переодеваниями, ряженьями, гаданиями девушек, плясками и всеобщим весельем.

Снежок за окном — отличный повод взять кисточку в руки и изобразить всю прелесть зимушки-зимы.

Зима – это, пожалуй, самое волшебное время года, которое способно вдохновить на творчество, вам непременно захочется узнать, как нарисовать зиму. Морозными деньками мы очень много времени проводим дома – самое время заняться творчеством, увидеть необычное в самых обыденных вещах, пусть даже это будет деревце, покрытое инеем, а может быть целый пейзаж…

Осень — это очень волшебное по своей красоте время года. Такого разнообразия волшебных и ярких красок не бывает даже летом.

Удивительное явление искусства – рисование в детстве.

По мнению психологов и физиологов, формирование письменных навыков начинается значительно раньше того момента, когда родители или учитель впервые вкладывает в руку ребенка ручку и показывает, как надо писать букву. Ещё в трехлетнем возрасте дети чертят на бумаге прямые линии или каракули, не контролируя, не направляя свою руку. Эти попытки и служат основой, психофизиологической предпосылкой для формирования навыка письма.

Нам представляется, что для рисования красками и карандашами, лепки, аппликации и всяких поделок нужно усадить малыша за стол. Или, по крайне мере, создать для работы соответствующую обстановку.

«Весь мир во всей его красоте,

форму и материал, пространство

и освещение мы видим

благодаря разнообразию цвета».

(Н.М. Сокольникова)